“未来能在哪方面将中国元素融合在科幻电影中?”“我们应该如何让科幻电影中的科技在未来实现?”“图丫丫在数字世界里过完70后,是否还会再次循环?”“数字生命上传的是意识还是记忆?”“当月球被炸后,水位为什么会涨?”......郭帆带领主创回答学生提出的各种问题,用知识浇灌科幻的种子,将科幻的种子种进下一代。每位观众都能在电影中联想起自己班上的那位“王强”。他是差班里的“小霸王”,坐在讲台旁边,逃课上网吧,顶撞老师。同班的女生觉得他“太二了”,校长想剥夺他们上公开课的权利。然而,在另一方面,他是一个讲义气、有担当、正直、爱耍酷的东北男孩。他是兄弟团里的“老大”,在得知自班和隔壁班打起来的时候,他会毫不犹豫地冲锋在前;闯祸之后,他也能勇敢地站出来承担责任。他没有主角光环,普通到几乎每个班级里都有一名这样的学生,他不是学习最好的,但却是让人印象最深刻的。电影用夸张搞笑的动画表现方式,表达了对唯成绩论的批判与反思。
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